见张苍递过竹简，还称竹简上，是张苍给孙儿出的算术题，刘盈本欲欣然接过。
但在听到张苍后面那句补充之后，刘盈伸出去的手，却不自觉悬在空中，伸也不是，缩也不是······
五岁的小孩，就已经开始学鸡兔同笼了？
开什么国际玩笑！
要知道即便是在普行九年制义务教育，几乎宣告消灭文盲群体的新时代，五岁小孩的‘习题’，都还只是十以内的加减法！
至于鸡兔同笼，那根本不是上学之前，甚至上中学之前的学子，所应该涉及到的内容。
原因很简单。
——从本质上，因《九章算术》而得以保存，并传延至两千多年后的经典题目：鸡兔同笼，实际上，就是后世人所常说的二元一次方程。
就那此刻，被刘盈尴尬接过的这卷竹简来举例：鸡、兔共有二十七只，腿总共八十四条；
那么，按照后世中学生所常用的二元一次方程解，便该将鸡、兔的数量分别设成x、y。
然后，就可以得出以下两个等式。
x 7；
2x 4.
再通过解二元一次方程，分别解出x、y的值，就可以知道鸡、兔各有几只。
而此刻，即便来到这个时代已经十数年，刘盈也依旧没有忘记：解二元一次方程方程，分明是初中的课程！
至于鸡兔同笼的问题，更是往往会出现在奥数比赛，亦或是数学考试的最后一道大题之上！
这样的记忆，让刘盈根本无法相信：在后世都需要十几岁才能学的二元一次方程，放在这学术贫瘠的西元前，居然是五岁的小孩就要学的。
想到这里，刘盈便大致反应过来：这，究竟是什么情况了。
“来人！”
毫无征兆的一声轻呵，顿时让殿内原本轻松的氛围一紧，殿内宫女、宦官、郎官皆一惊，而后齐齐抬起头，望向御榻所在的方向。
至于曹参、王陵、张苍三人，终归是柱国重臣，位公卿之列，又曾兼任过刘盈的皇帝太傅，倒也没有被吓到。
可即便如此，三人也不约而同的昂起头，将疑惑地目光，撒向刘盈那已生出些许胡须的面庞之上。
——就这么点事，陛下总不至于就此大发雷霆，动辄兴师问罪吧？
不等三人想明白这个问题，就见刘盈从榻上起身，朝殿门外，以及殿侧分别一招手。
“入戟郎者一，婢、寺各一，以对朕之所问。”
见刘盈道明了意图，殿内众人这才稍松了口气，又面面相觑的对视一番，不片刻的功夫，便派出了****来到殿中央。
“未央宫执戟郎臣茂，参见陛下！”
“婢青荷、奴秋葵，参见陛下······”
待这三人各自见过礼，又郑重其事的对曹参、王陵三人一拜，刘盈才浅笑着抬起头，望向那自称为‘茂’的执戟郎。
“执戟郎钱茂，父钱宁起砀郡，从太祖高皇帝入咸阳；后病故长安，遗幼子茂，太祖高皇帝悯之，故荫为郎。”
“太祖高皇帝十一年，代相陈豨反，茂以骑郎随驾，事无巨细，颇得太祖高皇帝信重；待归朝，捡拔为执戟郎······”
几乎是不假思索的道明执戟郎的来历，刘盈便不顾曹参、王陵三人略带惊诧的目光，满是和颜悦色的望向钱茂。
“卿不必拘谨，朕以何言问之，卿皆如实答复便是。”
对于刘盈能记得自己的名讳，甚至能闭着眼睛，道出自己的来历，钱茂本就有些激动不已。
又闻刘盈这一言，钱茂更是直将腰杆挺的笔直，恨不能倒弯成一把弓，一副‘陛下随便招呼，臣在所不辞！’的架势。
就见刘盈又是浅浅一笑，甚至不忘意味深长的撇了眼张苍，才若有所思的望向钱茂。
“代相陈豨谋反之时，卿曾随太祖高皇帝之驾，往代、赵而平叛；又因功而为太祖高皇帝恩幸，拔为执戟郎，便当于行伍之事略有知解？”
语调平和的发出一问，待钱茂毫不迟疑的一点头，刘盈终是再度坐回御榻之上，问出了那个令钱茂抱憾终身，至死都在纠结‘怎么就没答出来呢？’的问题。
“朕闻吾汉家之军，多以步、车为守，弓、弩为攻，又于北蛮逐战之时，更弃车，而独重弓、弩。”
“又朕闻，凡吾汉家于北蛮匈奴战，则重步卒人手一盾、一剑，后得持戈、矛等轻步卒策应；步阵之后，弩靠前而平射，弓靠后而抛射。”
“且弓、弩之卒，每战所得、所发之失羽不同。”
“——弓卒人失二十，初战射其三，久战再七，苦战又五，死战，方射最后五羽；”
“及弩，则稍宽裕，人失五十，初战发十，再战又十，凡上官不令止，吾汉家之弩，便非断弦而不绝。”
“可是如此？”
似是不确定自己的听闻般发出一问，又分别看了看曹参三人，刘盈才终是长叹一口气，问出了最后的问题。
“即确如此，钱戟郎又于行伍之事熟稔，朕便以此问一试。”
“言一军，又弓卒二千，按例，当人配弓羽二十，合足四万。”
“然敌狡诈，断我弓卒之粮道，弓羽无以输至，只得调弩兵之失暂用。”
“故将有令：凡军中弩卒，皆出弩失八，以与弓卒所用，终得弩失四万。”
“问，此军中，得弩卒几何？”
面不改色的问出问题，又不着痕迹的撇了眼张苍，刘盈才带着满是鼓励的目光，望向钱茂那顿时呆愣住的面容。
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